***
К Великому Вождю народа
Я живописцев посылал,
Чтоб его облик написали –
Они вернулись…
Вас позвал,
Чтоб вы, премудрые в науке
Физиогномики – вы мне
Его характер описали
По облику на полотне -
Вот он!
Я – царь Арабистана
Узнать желаю всё о нём:
Его наклонности, привычки –
В чём его сила быть Вождём?
О, Царь! – сказали мудрецы:
Здесь – человек высокомерный…
Жесток и жаден – одержим
Он властолюбием безмерным.
Пороки – все, какие есть
В нём пребывают – их не счесть!
Как? – возмутился Царь – возможно ль
Чтоб тот, о ком гремит молва
Что он велик,… и быть ничтожным?
Правдивы ли ваши слова?
Не верю!
Сам к нему поеду
И лично встречусь, чтоб узнать,
Каков он – Вождь? и, правда, ль это
Что вы посмели утверждать!
И пусть не близок этот край,
Мы отправляемся в Синай.
Пустыня – горы – караван
И вот уж Израилев стан…
Взглянув, Царь понял – это он!
Безукоризнен был портрет,
Искусны были живописцы,
Он – Моисей – сомнений нет!
Одно не передал портрет –
С его лица струился свет.
***
Войдя в его шатёр смиренно,
Царь преклонил пред ним колена,
И Моисею рассказал
Как живописцев подсылал.
И что сказали мудрецы
О нем,… смотря его портрет,
Но как он нынче убедился,
В словах их доли правды нет!
Когда вернусь, то не сносить им
За их ничтожность, головы…
Нет, Царь! – ответил Моисей –
Остановись – они правы!
Да будет ведомо тебе,
Что все пороки, о которых
Тебе сказали мудрецы
Присвоены мне…
Буйный норов,
Желанье славы, гордость, спесь
Всё во мне было,… но не есть.
Я с ними жил долгие годы -
Они даны мне от природы.
Чтоб изменить себя, я стал
В себе усилье применять,
И напряженьем силы воли
Бороться с ними, подавлять.
Наш Бог, призрев моё стремление
Дал помощь и благословение.
Но ещё много лет подряд
Тянулся тягостный разлад,
С душою собственной моей,
Когда я прекословил ей.
Душа металась как в огне,
Тяжко далась борьба та мне.
Я ж не снимал борьбы накал
Сражался я и побеждал,
Пока пороки неотложные
Не стали противоположными.
Закончился пороков плен,
Я - став свободным, мог вести
Народ…к Тому, кто всех c колен
Зовёт поднятся - мы в Пути!
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
Очень хорошо написано, интересуеще, НО как будто нехватает концовки. Может быть было бы хорошо закончить стихотворение словами Царя...
Благословений вам в творчестве. Комментарий автора: Вы правы. Спасибо. Совет добрый... Может быть Бог даст продолжить так, как вы предложили. Ещё раз спасибо.
Храни вас Господь.
Полиграф Полиграфович
2006-11-28 21:20:09
Здорово! (не в смысле приветствия).
LegS
2008-05-28 05:24:09
Все люди - венец греха, но несомненно сам человек - создание Божье. Написано оригинально, но безусловно отсутствует емкость восприятия действительности, что выражается в какой-то незаконченности, что-ли. Комментарий автора: Трудно с этим не согласится, в смысле незаконченности...
Была мысль продолжить, но... что-то остановило, ведь главная идея выражена:Каждый, буквально каждый, но только с помощью Божьей , может себя изменить. ОН учит, ОН ведёт, и нам, главное, ВЕРИТЬ и ВЫПОЛНЯТЬ то , о чём ОН говорил и говорит, а не уповать на собственное мнение, чего я всем советую. Помогай Вам Бог...
Детки, в школу собирайтесь - zaharur Этот "злой" стишок, своего рода пародия на известный стишок Модзалевского, саркастически бросает вызов современной системе образования, которая усердно лишает ребёнка Детства и приспосабливает его сознание для успешной интеграции в общество счастливого потребителя. Вместо развития сердца и возрастания в познании Творца, вместо открытия ребёнку неразрывной связи между духовным и материальным миром, она пичкает до омертвения ум ребёнка огромными пакетами информации с пикантным добавлением (для прикрытия своей наготы) псевдодуховных фиговых листочков (в виде всяких "Основ религии и светской этики")
Стихотворение было навеяно, в числе прочего, "Учеником" Уильяма Блейка:
УЧЕНИК
Приятно выйти на лужок
Рассветною порой -
Трубит охотничий рожок,
И жаворонок со мной
Щебечет озорной.
А в школу не хочу идти -
И мне там не с руки,
Где под надзором взаперти
В узилище тоски
Корпят ученики.
О сколько дней я загубил,
Войдя в постылый класс!
Над книгами лишался сил,
Но знаний не запас -
Они мне не указ!
Поет ли птица или нет
Из спутанных тенет?
Как детям быть, когда Запрет
Их крылышки сомнет
И радости убьет?
Отец и мать! Коль вешний цвет
Обронит лепестки,
Коль не увидят яркий свет
Нежнейшие ростки
Под пологом тоски, -
To что созреет меж ветвей
На дереве таком?
И пору юности своей
Помянем ли добром
Глухим осенним днем?
---
